×

جستجو

×

دسته بندی ها

دانلود کتاب از اپلیکیشن کتابچین

×
دانلود رایگان اپلیکیشن کتابچین
برای دریافت لینک دانلود شماره همراه خود را وارد کنید
دانلود رایگان نسخه ویندوز
دانلود نسخه ویندوز
دانلود رایگان نسخه ios
دانلود از اپ استور
خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

دانلود کتاب خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
برای دانلود این کتاب و مطالعه هزاران عنوان کتاب دیگر، اپلیکیشن کتابچین را رایگان دانلود کنید.
%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

جزئیات
فهرست

نام کتاب : خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

نویسندگان : مرضیه رزازی, بهاره احمدی هارونی, سیده سمیه جمشیدی

ناشر : کدیور

تعداد صفحات : 137 صفحه

شابک : 978-600-8141-56-3

تاریخ انتشار : 1395

رده بندی دیویی : 153/35

دسته بندی : علوم تربیتی

نوع کتاب : Epub

قیمت نسخه الکترونیک : 5000 تومان


معرفی کتاب

"خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان"
کتاب حاضر اثری از مرضیه رزازی ، بهاره احمدی هارونی و سیده سمیه جمشیدی می باشد که توسط انتشارات کدیور منتشر شده است.
خلاقیت فرآیندی است مشتمل بر حساسیت به مسائل، ‎کمبود‎ها، ‎تنگناها و ناهماهنگی که در پی تشخیص این مشکلات و کمبودها به وجود می‎آید و به دنبال آن جستجو برای یافتن راه حل‎هایی ‎جهت دفع آن مشکلات می‎باشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز همان موفقیت تحصیلی آنها در دروس مختلف آنها می‎باشد. همین طور می‎دانیم ‎هوش و خلاقیت دو عامل فکری جداگانه می‎باشند و تفکر همگرا یا تفکری که منجر به راه حل درست واحدی می‎باشد که براساس واقعیتهای ارائه شده قابل کشف است مربوط به هوش و تفکر واگرا یا تفکری که در جهات مختلف سیر می‎کند و کمتر تحت انقیاد واقعیتهای ارائه شده قرار می‎گیرد و منجر به راه حل‎های ‎گوناگون می‎شود مربوط به خلاقیت می‎باشد خلاقیت دارای مراحلی می‎باشد که شامل آماده سازی یا شناسایی و جمع آوری حقایق، ‎دوره نهفتگی یا سازمان بندی اطلاعات بصورت ناخودآگاه، ‎دریافتن راه حل مسأله به طور ناگهانی، ‎اثبات یا سنجش مراحل قبل می‎باشد و برنامه ریزی آموزشی بیشتری روی مرحله آماده سازی و اثبات تأثیر دارد و کمتر روی مرحلة نهفتگی و اشراق تأثیر دارد.

در بخشی از این کتاب می خوانیم:
"نظريه گشتالت نوعي يادگيري همراه با بينش ( بينش مندانه) معرفي می‎کند که با ساير انواع يادگيري در 4 ويژگي مهم تفاوت دارد: الف) انتقال از مرحله پيش از حل مسئله به مرحله نهايي حل مسئله ناگهاني و کامل است. ب) عملکرد حاصل از حل مسئله از راه بينش معمولا يک عملکرد هموار و خالي از اشتباه است. ج) راه حلي که از طريق بينش براي يک مسئله به دست می‎آيد براي مدت زمان قابل توجهي حفظ می‎شود. د) اصل حاصل از بينش به سادگي در مسايل ديگر نيز به کار می‎رود. برهمين اساس در نظريه گشتالت تفکر خلاق شامل الگوهايي است که از نظر ساختاري ناقص هستند. تفکر خلاق معمولا با وضعيتي مسئله دار شروع می‎شود که از جهتي ناتمام است، ‎شخص اين را به عنوان يک کل درنظر می‎‎گيرد، ‎سپس پويايي مساله، ‎نيروها و تنش‎های درون مسئله خطوط فشار مشابهي را در ذهن به وجود می‎آورد. شخص با دنبال کردن اين خطوط فشار راه حلي را می‎يابد که هماهنگي کل را به آن برمي ‎گرداند. فرد از طريق اين فرايند نوعي اشتياق ذاتي يعني گرفتن الگوهاي کلي و بازگردانيدن نظم به آن را ارضاء می‎کند. نظريه گشتالت به طرزي قابل قبول توانسته آغاز تفکر را ‎بیان کند. "

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات

فصل دوم: مطالعات انجام شده

فصل سوم: کاربرد رایانه در ایجاد خلاقیت

 

%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

کتاب های دیگر انتشارات کدیور

نظرات کاربران

×
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:

برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مطالعه کتاب را به دیگران توصیه میکنید؟ چرا و به چه کسانی؟ کدام بخش از کتاب نظر شما را جلب کرد؟ مانند یک کارشناس نظر دهید.

*امتیاز دهید
Captcha
پاک کردن
برچسب ها