×

جستجو

×

دسته بندی ها

دانلود کتاب از اپلیکیشن کتابچین

×
دانلود رایگان اپلیکیشن کتابچین
برای دریافت لینک دانلود شماره همراه خود را وارد کنید
دانلود رایگان نسخه ویندوز
دانلود نسخه ویندوز
دانلود رایگان نسخه ios
دانلود از اپ استور
روان شناسی تربیتی

دانلود کتاب روان شناسی تربیتی

روان شناسی تربیتی
برای دانلود این کتاب و مطالعه هزاران عنوان کتاب دیگر، اپلیکیشن کتابچین را رایگان دانلود کنید.

لینک کوتاه

http://ketabch.in/61094630

%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

جزئیات

فهرست

نام کتاب : روان شناسی تربیتی

نویسنده : شیرین نصرت پور

ناشر : پویندگان دانشگاه

تعداد صفحات : 184 صفحه

شابک : 978-600-248-525-0

تاریخ انتشار : 1397

دسته بندی : خانواده و روابط اجتماعی, کتابهای روانشناسی, علوم تربیتی

نوع کتاب : PDF

قیمت پشت جلد : 49000 تومان

قیمت نسخه الکترونیک : 29000 تومان


معرفی کتاب

" کتاب طلایی روانشناسی تربیتی (نسل سوم) "  
کتاب حاضر به تالیف شیرین نصرت پور از انتشارات مولفین طلایی منتشر شده است.
مؤسسه انتشارات طلایی پویندگان دانشگاه با توجه به رسالت فرهنگی علمی و آموزشی و با توجه به خواسته های دانشجویان، مجموعه كتاب های طلایی را در جهت یادگیری آسان تر و موفقیت تضمینی  دانشجویان عزیز در آزمو ن های پایان ترم ، تألیف و منتشر می نماید. در ضمن تمامی مطالب موجود در این كتاب از مراجع زیر گردآوری شده است.
مرجع 1: سیف، علی اكبر، روان شناسی تربیتی، انتشارات دانشگاه پیام نور، 1391
مرجع 2: یادگاری، فردوس، جزوه آموزشی فلسفه تعلیم و تربیت مقطع ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.
مرجع 3: یادگاری، فردوس، جزوه آموزشی روان شناسی تربیتی مقطع ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.
مرجع 4: سیف، علی اكبر، اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، انتشارات آگاه، تهران، 1364
در بخشی از کتاب می خوانیم :
" فواید استفاده از هد فهای رفتاری عبارتند از:
1-استفاده از این نوع اهداف، کار طرح و اجرای آموزش را برای معلم آسان م ی کند. به معلم کمک می کند که مقاصد آموزشی او به طور دقیق و آشکار مشخص شود در نتیجه معلم می تواند فعالیت های آموزشی خود را با توجه به اهداف، طراحی کند و به آن اهداف دست یابد.
2-کار ارزشیابی معلم از آموخته های فراگیران را آسان تر  می کند. در واقع یکی از راه های کمک به ارزشیابی تحصیلی، بیان هدف های آموزشی به صورت هدف های رفتاری است.
3-اگر یادگیرنده از ابتدا بداند که معلم در پایان درس چه انتظاری از او خواهد داشت با آرامش خاطر و آمادگی بیشتر به یادگیری آن ها خواهد پرداخت و می تواند در طول یادگیری مداوم خود را ارزشیابی و نواقص کار خود را اصلاح کند."

فهرست مطالب

فصل اول: مراحل فعالیت آموزشی (معرفی الگوی عمومی آموزشی)

آزمون فصل اول

فصل دوم: تهیه و تدوین هدف های آموزشی

آزمون فصل دوم

فصل سوم: طبقه بندی هدف های آموزشی

آزمون فصل سوم

فصل چهارم: رفتار ورودی و سنجش آغازین

آزمون فصل چهارم

آزمون ورودی فصل اول، دوم، سوم و چهارم  

فصل پنجم: تعریف و انواع یادگیری

آزمون فصل پنجم

فصل ششم: یادگیری از راه شرطی شدن

آزمون فصل ششم

فصل هفتم: یادگیری شناختی

آزمون فصل هفتم

فصل هشتم: حافظه و فراموشی

آزمون فصل هشتم

آزمون مروری فصل پنجم، ششم، هفتم و هشتم

فصل نهم، یادگیری مفاهیم و اصول

آزمون فصل نهم

فصل دهم: حل مسئله و آفرینندگی

آزمون فصل دهم

فصل یازدهم: روش های كلی آموزش

آزمون فصل یازدهم

آزمون مروری فصل نهم، دهم و یازد هم

فصل دوازدهم: آموزش برای یادگیری در حد تسلط

آزمون فصل دوازدهم

فصل سیزدهم: آموزش به كمك رو ش های تغییر رفتار

آزمون فصل سیزدهم

فصل چهاردهم: ارزشیابی و سنجش عملكرد

آزمون فصل چهاردهم

آزمون مروری فصل دوازدهم، سیزدهم و چهاردهم

آزمون نیمسال اول 94-93

آزمون نیمسال دوم 94-93

آزمون نیمسال اول 95-94

%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

نظرات کاربران

×
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:

برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مطالعه کتاب را به دیگران توصیه میکنید؟ چرا و به چه کسانی؟ کدام بخش از کتاب نظر شما را جلب کرد؟ مانند یک کارشناس نظر دهید.

*امتیاز دهید
Captcha
پاک کردن
برچسب ها