×

جستجو

×

دسته بندی ها

×
توجـه
برای استفاده از نسخه ویندوزی به رمز عبور نیاز دارید درصورتیکه رمزعبور ندارید بعدازنصب، بر روی لینک " رمز عبور را فراموش کرده ام" کلیک کنید.
دانلود نسخه ویندوز

دانلود کتاب از اپلیکیشن کتابچین

×
دانلود رایگان اپلیکیشن کتابچین
برای دریافت لینک دانلود شماره همراه خود را وارد کنید
دانلود رایگان نسخه ویندوز
دانلود نسخه ویندوز
×
دانلود رایگان اپلیکیشن کتابچین
برای مطالعه نمونه کتاب، ابتدا اپلیکیشن کتابچین را نصب نمایید.
دانلود رایگان نسخه ویندوز
دانلود نسخه ویندوز
دانلود رایگان نسخه ios
دانلود از اپ استور
مروری بر فرآیندهای یادگیری

دانلود کتاب مروری بر فرآیندهای یادگیری

مروری بر فرآیندهای یادگیری
برای دانلود این کتاب و مطالعه هزاران عنوان کتاب دیگر، اپلیکیشن کتابچین را رایگان دانلود کنید.
%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

جزئیات
فهرست

نام کتاب : مروری بر فرآیندهای یادگیری

نویسندگان : نرگس مولایی دزکی, حمید بهاء لو, منصور جهانبازی گوجانی, سحر احمدی دستگردی, نرگس طاهری

ناشر : جالیز

تعداد صفحات : 102 صفحه

شابک : 978-622-6411-73-8

تاریخ انتشار : 1398

رده بندی دیویی : 370/1523

دسته بندی : علوم تربیتی

نوع کتاب : PDF

قیمت نسخه الکترونیک : 25500 تومان


معرفی کتاب

"مروری بر فرآیندهای یادگیری" / پارامترها و سبک های یادگیری
کتاب حاضر اثری از نرگس مولایی دزکی، منصور جهانبازی گوجانی ، حمید بهاء لو، سحر احمدی دستگردی و نرگس طاهری می باشد که توسط انتشارات جالیز منتشر شده است.
یادگیری یکی از عالی ترین جلوه ها و ویژگی های انسان به شمار می آید که اهمیت آن در رشد آدمی بسی فراتر از چشم انداز اندیشه های اوست. شناخت عوامل مهم در ایجاد یادگیری موثر از ضروریات آموزش موفق است. منظور از آموزش، فرایند پیچیده ای است که هرگونه ساده نگری در مورد آن، میتوان منجر به هدر رفتن نیروها و امکانات شده و تلاش ها را با شکست مواجه سازد. بنابراین، توسعه آموزش و ایجاد تحول در آن نیازمند شناخت فرآیند آموزش و عوامل موثر بر آن است. این موضوع در آموزش اهمیت بیشتری دارد، زیرا ماموریت اصلی آموزش تربیت افراد توانمند و شایسته است که دانش، نگرش و مهارتهای لازم برای اداره جامعه در آینده داشته باشد. یادگیری که مانع آموزش می شوند ضروری است.
در بخشی از این کتاب می خوانیم:
"آزوبل معتقد است زمانی یادگیری به صورت معنی دار اتفاق می افتد که مفهوم مورد یادگیری بتواند با مفاهیمی که از قبل در ساخت شناختی یاد گیرنده وجود دارد ارتباط برقرار نماید. یعنی مطالب جدید بتواند در هرم ساخت شناختی فرد جایی داشته باشد. اما اگر یادگیری به صورت حفظ و بر اثر تمرین و تکرار باشد، بدون این که با مطالب از قبل آموخته شده ارتباط پیدا کند، یادگیری فرد جنبه طوطی وار دارد. در این صورت مطلب مورد یادگیری درهیچ کجای سلسه مراتب ساخت شناختی فرد جا نمی گیرد. مثل یادگیری هجاهای بی معنی که طوطی وار حفظ می شود. "

فهرست مطالب

مقدمه

مفهوم یادگیری

نظریه های یادگیری

الف- یادگیری از دیدگاه رفتار گرایان

ب- یادگیری از ذیذگاه شناخت گرایان

ج- یادگیری از دیدگاه فرا شناخت

د- نظریه یادگیری سازنده گرایی

اهمیت یادگیری

فرایند یاددهی - یادگیری

پارامترهای موثر بر میزا یادگیری دانش آموزان

1. استرس

عوامل استرس در مدارس

2. خانواده

یادگیری و خانواده

نقش خانواده در ایجاد لذت یادگیری

نقش مادران در یادگیری

3. تمرکز

تاثیر موسیقی بر تمرکز دانش آموز

تاثیر داروها بر تمرکز دانش آموز

4. روش تدریس معلم

5. موقعیت و محیط یادگیری

6. آمادگی

خواب و استراحت دانش آموز

تغذیه مناسب، عامل اساسی در یادگیری

لبنیات بهترین صبحانه برای دانش آموزان

مغز دانه ها مناسب ترین میان وعده

تاثیر مصرف آب بر میزان یادگیری دروس

نظریه های یادگیری

نظریه ثرندایک

اثر گذاری ثرندایک در آموزش و پرورش

نظریه اسکینر

نظریه آلبرت بندورا

نظریه آزوبل

نظریه یادگیری گشتالت

سبک های یادگیری

1- سبک های یادگیری فیزیولوژیک

2- سبک های عاطفی

3- سبک شناختی

سبک های یادگیری کلب

و ادامه . . .

%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

کتاب های دیگر انتشارات جالیز

نظرات کاربران

×
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:

برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مانند یک کارشناس نظر دهید. به نظرات کوتاه مثل خوب عالی و...چین تعلق نمی گیرد

*امتیاز دهید
Captcha
پاک کردن
برچسب ها