دانلود کتاب هنر نمایش عروسکی و بهبود مهارت های اجتماعی و ارتباطی از دیدگاه روانشناسی

معرفی کتاب

"هنر نمایش عروسکی و بهبود مهارت های اجتماعی و ارتباطی از دیدگاه روانشناسی"
کتاب حاضر اثری از حکیمه مقیمی می باشد که توسط انتشارات کدیور منتشر شده است.
نمایش‎های عروسکی به عنوان یکی از تکنیک‎های نمایش تعلیمی می‎توانند در آموزش نکات اخلاقی و ساخت و تحول نیکوی شخصیت کودکان کارآمد واقع گردد. کودکان بسیاری از درد دل‎ها، ‎محرومیت‎های عاطفی، ‎خشم، ‎مهر، ‎نفرت، ‎وفا و عطوفت خود را بطور ساده در بازی با عروسک بازگو می‎کنند. اینجاست که عروسک نقش یاری کننده یافته و درصورتی که شخصیتی به آنها داده شود و تیپ مثبت و منفی در غالب تئاتر عروسکی با هم به مجادله فیزیکی و لفظی بنشینند تا حالت اضطراب یا خشم و رفتارهای پرخاشگرانه کودک و یا محرومیت‎های عاطفی او بازگو شوند،‎‎ می‎توان کودکان و نوجوانان از رفتار مخرب و دیگرآزارانه بر حذر داشته و تعادل و سازگاری و رفتار مطلوب را به آنان عرضه داشت. در واقع در این کتاب سعی بر آن است تا تلفیق هنر و روانشناسی صورت گیرد که بتوان مشکلات ناشی از مسائل مختلف را با کمک هنر و ابزارهای هنری مرتفع ساخت. یک هنرمند به خوبی می‎داند که همه علوم به نوعی در هم تنیده‎اند و هنرمند موفق کسی است که مرز تلاقی را بیابد و در راستای تحقق اهداف گام بردارد.

در بخشی از این کتاب می خوانیم :
"در مورد تاریخچه‎ی کم توانی ذهنی باید گفت این پدیده قدمتی همپای تاریخ بشر دارد. چه‎، ‎از همان آغاز پیدایش انسان، ‎عوارضی از قبیل اشکالات ژنتیک، ‎اختلالات دوره جنینی، ‎اشکالات زایمان، ‎بیماری کم توانان ذهنی نیز شواهد علمی زیادی در دسترس نیست. چیزی که تا حدی مشخص است اینکه چنین افرادی در گذشته کمتر مورد توجه بوده‎اند. در اواسط قرن بیستم، ‎بررسی وعمیق و همه جانبه در زمینه کم توانی ذهنی، ‎شکوفایی یافت. به نظر می‎رسد به همانگونه که تولد و گسترش هر علم بستگی تام به نیاز‎های بنیادی جامعه دارد، ‎اهمیت دادن به این مهم و توجه به مسئله عقب ماندگان ذهنی نیز بر همین اساس گسترش یافت. نیاز مبرم به پیشرفت علوم تجربی از یکسو و توجه زیاد به علوم انسانی و از جمله روان شناسی و خصوصا روان شناسی کودک و بالاخره فعالیت‎های "آلفرد بینه " در زمینه ساختن اولین آزمون هوشی و نشان دادن اختلافات هوشی بین انسان‎ها از دیگر سو، ‎موجب گردید تا قشر کم توان ذهنی به نحو بارزتری جلب توجه نموده، ‎این پدیده از یک دید علمی مورد پیگیری قرار گیرد. در حال حاضر در اکثر جوامع و ملل، ‎این کودکان در شرایط خاص نگهداری شده، ‎در صورت امکان (با توجه به نقیصه و یا میزان کم توانی ذهنی) تحت آموزش و توانبخشی قرار می‎گیرند. باید توجه داشت که در عصر حاضر، ‎نوع نگرش در مورد این کودکان در جوامع مختلف متفاوت است. "