کتاب اختلالات دیکته نویسی

"اختلالات دیکته نویسی" / تقویت مهارت های نوشتاری و دیکته نویسی در کودکان
کتاب حاضر اثری از راضیه صلاح می باشد که توسط انتشارات شلاک منتشر شده است.
فرایند نوشتن فراگرد فکري پیچیده اي است که نیاز به فعالیت اعصاب نواحی مختلف مغز داشته و از عینی ترین مهارت هاي ارتباطی است که مستقیماً قابل مشاهده، ارزیابی و نگهداري هست. نوشتن به ادراك صحیح الگوهاي نمادي ترسیمی نیاز دارد و مستلزم مهارتهاي دیداري-حرکتی بسیار گسترده اي است که نیاز به دیدن با چشم، هماهنگی حرکات چشم، هماهنگی حرکات ظریف چشم و دست، مهارت عضلات بازو و دست و انگشتان و داشتن حافظه ي دقیق دیداري و حرکتی از حروف و واژه هاي نوشتاري دارد. اهمیت نوشتن و نیاز به صحیح نوشتن در ایجاد ارتباط با دیگران بر کسی پوشیده نیست. در همین ارتباط از ابتداي آموزش رسمی خواندن و نوشتن به کودکانمان می آموزیم که چگونه بنویسند و چه اقداماتی دراینباره انجام بدهند تا بتوانند آموخته هاي خود را در موقعیت هاي مختلف به کارگیرند. مهم ترین ماده ي درسی که این وضعیت را بر عهده دارد املاي فارسی است.

در بخشی از این کتاب  می خوانیم :
"برای اینکه بتوانیم حافظه دیداری کودکان را تقویت کنیم نیاز به تمرین های پیچیده ای نداریم؛ تنها لازم است در حین بازی با کودکان در طول روز از تمرین های خاصی استفاده کنیم و به مرور شاهد تقویت حافظه دیداری کودکان باشیم. حافظه دیداری در زندگی روزمره کودکان اهمیت بسزایی دارد. اگر فعالیتی در جهت تقویت حافظه دیداری کودکان انجام ندهیم این ضعف را تا آخر عمر به دنبال خواهند کشید. حتی کودکانی هم که از حافظه دیداری خوبی بهره مند هستند و مشکلی از این لحاظ ندارند، با انجام چنین تمرین هایی مهارتشان بیشتر می شود و بعدها می توانند از آن استفاده مفیدی بکنند. مثلا یک نقاش ماهر و چیره دست و با نگاه کردن به یک منظره زیبا تمام جزئیات آن را به خاطر می سپارد و بعد می تواند به طور کامل آن را روی بوم نقاشی پیاده کند."