×

جستجو

×

دسته بندی ها

دانلود کتاب از اپلیکیشن کتابچین

×
دانلود رایگان اپلیکیشن کتابچین
برای دریافت لینک دانلود شماره همراه خود را وارد کنید
دانلود رایگان نسخه ویندوز
دانلود نسخه ویندوز
دانلود رایگان نسخه ios
دانلود از اپ استور
بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

دانلود کتاب بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
برای دانلود این کتاب و مطالعه هزاران عنوان کتاب دیگر، اپلیکیشن کتابچین را دانلود کنید.

لینک کوتاه

http://ketabch.in/61096968

%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

جزئیات

فهرست

نام کتاب : بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

نویسنده : سحر پرنیان

ناشر : فرزانگان دانشگاه

تعداد صفحات : 90 صفحه

شابک : 978-622-6538-04-6

تاریخ انتشار : 1397

رده بندی دیوی : 955/370

دسته بندی : علوم اجتماعی، فرهنگ و سبک زندگی, علوم تربیتی

نوع کتاب : Epub

قیمت پشت جلد : 20000 تومان

قیمت نسخه الکترونیک : 10000 تومان


معرفی کتاب

"بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش"
این کتاب اثری است از خانم سحر پرنیان می باشد  که توسط انتشارات فرزانگان دانشگاه منتشر شده است.
یکی از بزرگ ترین و مهم ترین سازمان ها و ادارات زیرمجموعه دولت، آموزش و پرورش است.
نزدیک به نیمی از حقوق بگیران دولتی زیر مجموعه این وزارت خانه هستند و سهم بزرگی از بودجه سالانه مربوط به آنهاست.
علت این امر نیز چیزی نیست جز اهمیت بالای مساله آموزش و پروش و درگیر بودن همه اقشار کشور با این نهاد بلندمرتبه.
هر کشوری که سیستم آموزشی درست و بنیادی تری داشته باشد، صددرصد رو به پیشرفت خواهد بود. در ایران مساله آموزش در کنار پرورش دیده شده و سعی شده هم از لحاظ علمی و هم روحی کودکان و نوجوانان تربیت شوند.
در سال 1390 و به دلیل اهمیت فراوان آموزش و پرورش، سند تحول بنیادی در این نهاد تهیه شد. سندی که در آن اقدامات و مراحل لازم برای توسعه و پیشرفت آموزش و پرورش به نگارش در آمده و آینده و جایگاه این نهاد ترسیم شده است.
این کتاب که براساس تحقیقی در سند تحول بنیادی آموزش و پرورش تهیه شده، به بخش های مختلف این سند می پردازد و فرضیات مختلف آن را بررسی می کند.
نگاه علمی و تحقیقی نویسنده به سند تحول بنیادی آموزش و پرورش در این کتاب بخوبی مشاهده می شود.
در بخشی از کتاب می خوانیم:
"شیوه ها و روشهای تدریس: اصولآ نظام آموزشی غیر هدفمند که هماره شیوه های تدریس سنتی را سر لوحه کار خود قرار دهد معلم نقش محوری را در کلاس درس ایفا میکند و بیشتر مبتنی بر سخنرانی و استفاده از مهارت های کلامی است و این عامل سبب می شود دانش آموزان در فرایند تدریس و یادگیری و ایفای یک نقش فعال فرصت مشارکت کمتری را پیدا کنند. دانش آموزان در این نوع سیستم صرفآ مطالب را حفظ میکنند و امتحان می دهند..."


 

فهرست مطالب

فصل اول    
کلیات    
فصل دوم    
پیشینه تحقیق    
فصل سوم    
روش تحقیق    
فصل چهارم    
بررسی فرضیات    
فصل پنجم    
بحث و نتیجه گیری    
منابع و مآخذ   

%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

کتاب های دیگر انتشارات فرزانگان دانشگاه

نظرات کاربران

×
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:

برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مطالعه کتاب را به دیگران توصیه میکنید؟ چرا و به چه کسانی؟ کدام بخش از کتاب نظر شما را جلب کرد؟ مانند یک کارشناس نظر دهید.

*امتیاز دهید
Captcha
پاک کردن
برچسب ها