کتاب برنامه درسی وارونه

"برنامه درسی وارونه در درس پرورش مهارت کلامی کودک"
کتاب حاضر اثری از ریحانه اسمعیلی کرانی می باشد که توسط انتشارات جالیز منتشر شده است.
برنامه های درسی یکی از مهم ترین عناصر و عوامل تأثیرگذار در تعیین موفقیت یا شکست نظام های آموزشی هستند، با توجه به تغییر و تحول سریع جهان و مطرح شدن مسائل و نیازهای جدید برای جوامع، برنامه های درسی آموزشی نیز باید ارزشیابی و بازنگری شوند تا بر اساس اقتضائات زمانی و مکانی طراحی و تدوین شوند. فلسفه آموزش در گذشته صرفا به انتقال مجموعه ای از یک دانش سازمان یافته و یا ایجاد و ارتقای نظام ارزشی حاکم بر رفتارهای فرد وجامعه محدود میشد که این مهم در چارچوب و برنامه ای برآمده از یک نظام رشته ای با ساختار شخصی وزنجیرهای نهادینه از مفاهیم، روش ها وگام های آموزشی عملی میشد. اما امروزه فلسفه آموزش به بیش از آنچه در گذشته بود توسعه یافته ورویکردهای جدید مورد استفاده قرار گرفته که در آنها اهمیت اصلی به یادگیرنده داده می شود نه به مسیری که طی می کند.
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
"زمانی که مکاتب فکری رفتارگرایی، شناخت گرایی و ساخت گرایی به طور دقیق مورد تحلیل قرار می گیرند همپوشی های فراوانی در مفاهیم و اصول ظاهر می شود. برنامه درسی وارونه می تواند شامل اصولی از هر سه نظریه باشد.، این سه مکتب فکری میتوانند به منزله ی طبقه بندی یادگیری استفاده شوند. راهبردهای رفتارگرایی میتواند برای یاددادن چیستی (حقایق) استفاده شود، راهبردهای شناخت گرایی میتواند برای یاددادن چگونگی (فرآیندها و اصول) استفاده شود و راهبردهای ساختگرایی میتواند برای یاددادن چرایی استفاده شود."