دانلود کتاب جایگاه مثبت آموزش و پرورش در جامعه
نویسندگان: مهرداد حیدری ذوله, شهلا رضایی, ناهید فرامرزی
ناشر : فرزانگان دانشگاه
نویسندگان: مهرداد حیدری ذوله, شهلا رضایی, ناهید فرامرزی
ناشر : فرزانگان دانشگاه
نام کتاب : جایگاه مثبت آموزش و پرورش در جامعه
نویسندگان : مهرداد حیدری ذوله, شهلا رضایی, ناهید فرامرزی
ناشر : فرزانگان دانشگاه
تعداد صفحات : 100 صفحه
شابک : 978-622-6538-23-7
تاریخ انتشار : 1397
رده بندی دیویی : 955/370
دسته بندی : علوم اجتماعی، فرهنگ و سبک زندگی, علوم تربیتی
نوع کتاب : Epub
قیمت پشت جلد : 24000 تومان
قیمت نسخه الکترونیک : 20000 تومان
" جایگاه مثبت آموزش و پرورش در جامعه"
این کتاب اثری از خانم ها شهلا رضایی و ناهید فرامرزی و آقای مهرداد حیدری ذوله می باشد که توسط انتشارات فرزانگان دانشگاه منتشر شده است.
یکی از مهمترین ارکان توسعه در هر جامعه ای ، قدرت و توانایی سیستم آموزشی آنجاست. در این دوره که هر روز علم بشردرحال پیشرفت است، جامعه ای که سیستم آموزشی به روز و قدرتمند و همه گیرتری داشته باشد، سریعتر پیشرفت کرده و در دنیا حرفی برای گفتن دارد.
در کشور ما ایران، تنها به مقوله آموزش توجه نشده و پرورش و تربیت هم در کنار آن نیز مورد توجه قرارگرفته است.
این کتاب به بررسی جایگاه آموزش و پرورش در جامعه و نقش مثبت آن می پردازد.
بررسی تحقیقی و پژوهشی و استفاده از فرضیه های محققان مختلف، از جمله نکات مثبت کتاب است که باعث شده این اثر را به عنوان یک منبع خوب تحقیقی بتوان بشمار آورد.
بررسی محیط آموزشی از لحاظ معماری و نور، رنگ فضاهای آموزشی، ویژگی افراد تیزهوش و نحوه شناسایی آنها و ... از جمله مواردی است که در این کتاب له آنها اشاره شده است.
در بخشی از کتاب می خوانیم:
"بدون شک همه ما به افرادی برخورده ایم که بسیار فراتر از سن یا زمان خود عمل می کنند کسانی که استعدادشان ما را به تحسین واداشته است. دیده ایم کودکانی را که همانند یک بزرگسال عاقل و گاه برتر از او می اندیشد و شنیده ایم افرادی دارای قدرتهای ذهنی عجیب بوده اند. کودکان (سرآمد) می توانند مهم ترین سرمایه های مادی و معنوی یک جامعه تلقی گردند. بهترین و والاترین منابع اقتصادی، اجتماعی، و فرهنگی یک جامعه منابع انسانی آن جامعه است و برترین وجه منابع انسانی، قدرت ذهنی بالاست..."
فصل اول
آموزش
اهميت آموزش و پرورش
محتواي آموزش و پرورش
رده بندي مسائل آموزش و پرورش
اهداف در نظام آموزش و پرورش
اصول كلي و اصول برنامه ريزي آموزشي در دورة متوسطه
رابطه برنامه با شرايط منطقه اي
تعريف آموزش و پرورش دوره متوسطه
اهميت آموزش و پرورش دوره متوسطه
ويژگيهاي آموزش متوسطه
ويژگيهاي دانش آموزان دوره متوسطه
تاريخچه ظهور و تكوين آموزش و پرورش دورة متوسطه
طرح جديد آموزش دورة متوسطه
دلايل اولويت اجراي طرح جديد متوسطه
اهداف دوره متوسطه
ساختار دوره هاي متوسطه، پيش دانشگاهي و كارداني پيوسته
اهداف و سياستهاي كلي از پيدايش گروه استعدادهاي درخشان در نظام آموزشي
ساختار آموزشي و تشكيلاتي دورة متوسطه استعدادهاي درخشان
شيوه ها و روشهاي مختلف آموزش و تدريس علوم
انتخاب وضعيت فيزيكي در آموزش به شيوه گروههاي كوچك
روش آموزش فردي
يادگيري به روش تحقيق يا اكتشاف آزاد
آموزش و يادگيري به روش اكتشاف هدايت شده
آموزش به روش اكتشاف هدايت شده
نبود بهترين راه آموزش علوم براي همه كودكان
روش پيشنهادي آموزش علوم براي گروه استعدادهاي درخشان
فصل دوم
تحقيق و پژوهش
تحقيق و پژوهش
از نظر لغت
در اصطلاح
ضرورت پژوهش
فوائد پژوهش
در جنبة اجتماعي
اهداف و مقاصد پژوهش
ضرورت امر پژوهش در توسعه علم
ضرورت امر پژوهش و تربيت پژوهشگر در سيستم آموزش فوق
تاثير عوامل فيزيكي – معماري در عملكرد قرارگاه هاي تربيتي
خصوصيت فيزيكي مدرسه
خصوصيت فيزيكي ساختمانهاي مدارس
اندازه كلاسها و مدارس
مدرسه كوچك، مدرسه بزرگ ، تاثير اندازه مدرسه
نور
صوت
رنگ فضاها
رنگ آميزي مدرسه
رنگ آميزي فضاي داخلي كارگاه و هنرستانها:
مفهوم نوجواني و جواني
مفهوم نياز و بررسي آن در جوانان
تقسيم بندي نيازها
نيازهاي فيزيولوژيك
نياز به احترام
طبقه بندي نيازهاي جوانان
تفاوت هاي رشدي و ساختاري
تفاوت هاي كاركردي
استدلال انتزاعي و عيني
هوش جسماني – لمسي:
بزرگي دبيرستان و حجم كلاس ها:
ويژگي هاي افراد سرآمد و تيزهوش و اقدامات و توصيه هاي آموزشي
علل سرآمدي
ويژگيهاي رواني و عاطفي
اقدامات آموزشي :
توصيه هاي آموزشي
اصول و اهداف سازماني
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:
برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مانند یک کارشناس نظر دهید. به نظرات کوتاه مثل خوب عالی و...چین تعلق نمی گیرد