کتاب راه کارهای سوال پرسیدن برای آموزش استثنایی

"راه کارهای سوال پرسیدن برای آموزش استثنایی"
کتاب حاضر اثری از الیزابت شانزی (Elizabeth Shaunessy) می باشد که با ترجمه ای از مرضیه قاسمی راد، توسط انتشارات آزمون یار پویا منتشر شده است.
گسترش بیش از پیش آزمون‌ها و کاربرد متنوع و فراوان آن موجب شده تا روان‌شناسان گرایش بیشتری نسبت به تهیه و اجرای آزمون‌ها نشان داده و از جایی که آزمون‌ها زمانی قابل اعتماد یا به عبارتی معتبر هستند که فرایند علمی تهیه و استانداردسازی را طی کرده باشند، بنابراین برای آماده‌سازی آزمون‌ها از نظر تئوری و عملی، رشته روان‌سنجی در دانشگاه‌ها شکل گرفته و از نظر تخصصی این امر  به مراکز صلاحیت دار سپرده شده است. امروزه آزمون‌ها به طور بسیار گسترده در مراکز مشاوره، مدارس، درمانگاه‌های اعصاب و روان و حتی در سازمان‌ها به منظور جذب و استخدام کارکنان کاراتر مورد بهره‌برداری قرار گرفته و روزبه‌روز این کاربردها توسعه و تعمیق می‌یابد. موسسه آزمون‌یار پویا، مفتخر است با بیش از یک دهه تجربه علمی و عملی با همکاری صاحب نظران برجسته و باتجربه، در جهت ساخت، تولید، هنجاریابی آزمون‌های روان‌شناختی و تهیه نرم‌افزارهای مربوط به آن منشاء خدمات شایان ذکری به جامعه علمی کشور شده است.
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
" احتمالاً پویاترین جنبه از میزگرد سقراط، حس کنترل است که زمانی که دانش‌آموزان با ایده‌ها دست و پنجه نرم می‌کنند بر روی آن‌ها اعمال می‌شود. دانش‌آموزان هم چنین یاد می‌گیرند تا مهارت‌های خود را با انتقاد سازنده افزایش دهند و مطرح کردن نقطه نظرات مخالف را بدون حمله به ایده‌های دیگران بیاموزند. به علاوه دانش‌آموزان یاد می‌گیرند ایده‌های منطقی را برای حمایت از دیدگاه‌های خود ارایه دهند و دارای یک گوش انتقادی برای تشخیص منطقی نبودن استدلال دیگران یا خودشان باشند."