دانلود کتاب فناوری اطلاعات و ارتباطات و نیازهای آموزشی ویژه
نویسندگان: لنی فلورین, جان هگرتی
ناشر : آوای نور
نویسندگان: لنی فلورین, جان هگرتی
ناشر : آوای نور
نام کتاب : فناوری اطلاعات و ارتباطات و نیازهای آموزشی ویژه
نویسندگان : لنی فلورین, جان هگرتی
ناشر : آوای نور
مترجمان : اسماعیل زارعی زوارکی, فاطمه جعفر خانی
تعداد صفحات : 256 صفحه
شابک : 978-600-5413-97-7
تاریخ انتشار : 1391
رده بندی دیویی : 371/904334
دسته بندی : فناوری اطلاعات و تجارت الکترونیک, علوم تربیتی, اصول و مبانی کامپیوتر
نوع کتاب : Epub
قیمت نسخه الکترونیک : 45000 تومان
"فناوری اطلاعات و ارتباطات ونیازهای آموزشی ویژه"
کتاب حاضر با عنوان اصلی (ICT and special educational needs) اثری از لنی فلورین (Lani Florian) و جان هگرتی (John Hegarty)می باشد که با ترجمه ای از دکتر اسماعیل زارعی زوارکی و فاطمه جعفرخانی، توسط انتشارات آوای نور منتشر شده است.
این کتاب در باره دو موضوع کاملاً پیچیده سخن می گوید : تغییر رو به رشد رشته فناوری اطلاعات و یادگیرندگان با نیازهای آموزشی ویژه. اصطلاح«نیازهای آموزشی ویژه» مفهوم گستردهای است و انواع مختلف مشکلات یادگیری و نیز معنای چیزهای مختلف درباره افراد متفاوت در مکانهای مختلف را دربردارد. فناوری اطلاعات و ارتباطات در عین حال که به نوبه خود یک موضوع درسی است به طیف متنوعی از فناوریها نیز مرتبط میشود. در این کتاب به بررسی نقاط مشترک فناوری اطلاعات و ارتباطات و رشته نیازهای آموزشی ویژه پرداخته شده است.
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
" دانش آموزانی که به آنان تکالیف پیچیده داده میشود نقش فعالتری در تعریف اهداف یادگیری خود پیدا میکنند و یادگیری خود را تنظیم میکنند. آنان ایدهها و ساختار دانش خود را نه به این دلیل کاوش میکنند که فرمولهای ثابت را به محض سوال تکرار کنند، بلکه این جستجو برای فهم پدیدهها و درک اطلاعاتی است که برای پروژه کاری خود به آن نیاز دارند. هنگامی که دانش آموزان با تکالیف پیچیده درگیر میشوند، فعالیت آنان اغلب از حد و مرز رشته دانشگاهی میگذرد و مثل مسائل دنیای واقعی اغلب به چند نوع متخصص احساس نیاز پیدا میشود."
پیشگفتار مؤلفین
پشگفتار مترجمین
فصل اول:
کاربرد فناوری در حمایت از دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه (لنی فلورین، جان هگرتی)
فصل دوم:
فناوری اطلاعات و ارتباطات، نیازهای آموزشی ویژه و مدارس ... (کریس استیونز)
فصل سوم:
از ترکیب تا فراگیرسازی... (لزلی رهامین)
فصل چهارم:
کاربرد سنجش رایانه ای در تشخیص مشکلات یادگیری (کریس سینگلتون)
فصل پنجم:
نظام های یادگیری ترکیبی: تأثیر بر یادگیری و خودباوری (ایان هدلی)
فصل ششم:
مدرسه ای با رویکرد کامل فناوری اطلاعات و ارتباطات ... (کلیو لیلی)
فصل هفتم:
کاربرد محیط های مجازی برای دانش آموزان با مشکلات یادگیری (پنی استندین و دیوید بران)
فصل هشتم:
مدیریت نیازهای آموزش ویژه با فناوری اطلاعات و ارتباطات ... (آلیسون ریز، آنا ویلیامز)
فصل نهم:
مدیریت نوآوری در فناوری اطلاعات وارتباطات... (جان هگرتی)
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:
برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مانند یک کارشناس نظر دهید. به نظرات کوتاه مثل خوب عالی و...چین تعلق نمی گیرد