دانلود کتاب یادگیری تلفیقی در آموزش عالی - چارچوب اصول و دستورالعمل ها

معرفی کتاب

"یادگیری تلفیقی در آموزش عالی" / چارچوب، اصول و دستورالعمل ها
کتاب حاضر با عنوان اصلی (Blended learning in highereducation) اثری از رندی گریسون (Randy Garrison) و نورمن وایگان (Norman Vaughan) می باشد که با ترجمه ای از دکتر اسماعیل زارعی زوارکی، سونیا موسی رمضانی و مرضیه سعیدپور، توسط انتشارات آوای نور منتشر شده است.
تمرکز اصلی کتاب حاضر، بر این موضوع است که چه گونه یادگیری تلفیقی می تواند چالش ها را از طریق ظرفیت بالقوه اش در راستای ادغام بهینه رویکردهای مجازی و حضوری مرتفع نماید. به طور مشروح تر این که، فصل اول به چارچوب اجتماع کاوشگر می پردازد، فصل دوم، چارچوب اجتماع کاوشگر را به عنوان ایده آل و قلب تجربه های آموزش عالی معرفی میکند. البته این چارچوب، راهنمایی لازم را برای تلفیق فعالیت های یادگیری مجازی و حضوری فراهم میکند. این بخش اساس نظری یادگیری تلفیقی را بر مبنای بحث ها و بازخوردهای سازمان یافته، منتقدانه، باز و هدفمند توصیف می کند. در ضمن این بخش درباره عناصر اساسی این چارچوب که شامل حضور تدریس، حضور شناختی و حضور اجتماعی است نیز صحبت میکند.
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
" صرفه جویی در هزینه، از شاخصه های این طراحی مجدد می باشد به گونه ای که کاهش دفعات سخنرانی ها و عدم تکرار آن، نوعی صرفه جویی و سرمایه گذاری مجدد برای طراحی دوباره دوره تلقی می شود. با افزایش امکان حضور و در دسترس بودن دانشجویان و تعامل بین آنها، استاد مربوطه، آموزش یاران و بهره گیری از تدریس خصوصی برخط و نیز آزمایشگاه ها به شیوه ای مناسب، میتوان حداکثر صرفه جویی را داشت. "