دانلود کتاب جایگاه تکالیف درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

معرفی کتاب

"جایگاه تکالیف درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان"
کتاب حاضر اثری از فرشاد گهتوئی ، عارف ملک محمدی و احسان منصوریان می باشد که توسط انتشارات جالیز منتشر شده است.
امروز با پیشرفت و گسترش علوم مخصوصا علم روانشناسی و توجه خاص انسان ها به امر تعلیم و تربیت باعث گریده که تعیین تکلیف شب از موارد مهم و نقش آفرین در پیشرفت تحصیلی و آموزش فراگیران جزء لاینفک آموزشی به حساب می آید. اما با توجه به حساسیت و اهمیت این مسئله متاسفانه به نظر می رسد چندان توجهی به  این امر نمی شود و بعضی از مدارس و معلمین در تعیین تکلیف به صورت سنتی و سلیقه ای و بدون توجه به نیازها و جنبه های جسمی و ذهنی فراگیران عمل می نمایند که چنین علمی نتیجه ای جز خستگی و دلسردی دانش آموزان از درس و معلم نخواهد داشت. در این کتاب محقق درصدد است تاثیر شیوه های مختلف تعیین تکلیف شب را بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شرح دهد. مولف درصدد است که تاثیر تکالیف فعال را بر روی پیشرفت تحصیلی در دروس ریاضی، علوم تجربی و ادبیات بررسی کند. ازاین جهت دانش آموزان پایه سوم را به صورت نمونه و تصادفی انتخاب نموده و با ارائه تکالیف فعال که شامل تکالیف مختلف از دروس ریاضی، علوم و ادبیات فارسی(املاء، انشاء، خواندن) به صورت تمرینی، نگرشی، خلاق، پژوهشی و ... و با در نظر گرفتن تفاوت های فردی دانش آموزان در اختیار معلم مربوطه قرار داده تا بعد از آزمون نوبت اول در کلاس ارائه دهد تا پس از آزمون نوبت دوم در کلاس نتایج به صورت پیش آزمون و پس آزمون برای یک گروه مستقل مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار بگیرد.
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
"تکلیف شب به عنوان موضوع تربیتی در سال 1842 مورد مباحثه متخصصان علوم تربیتی انگلستان قرار گرفت و در سال 1892 در نخستین شماره های دایره المعارف تعلیم و تربیت آمده است که بچه کمتر از 9 سال نیاز نیست که تکالیف جدیدی در خانه انجام دهد. بسیاری تکالیف در اوایل قرن بیستم جهت خاصی پیدا کرد و آن بدان جهت بود که ذهن انسان به مثابه عضله ای فرض گردد که می توان به وسیله تمرین های ذهنی با حفظ کردن تقویت گردد و از آن جا حفظ کردن می توانست در منزل صورت گیرد."