دانلود کتاب اصول تعلیم و تربیت کودک

فهرست مطالب

سخن آغازین
سخنی با متولیّان تعلیم و تربیت
بخش اوّل: نهاد مقدس خانواده
منظور از خانواده چیست
خانواده
تعریف خانواده
اهمّیت خانواده
خانواده زمینه‌ ساز شرافت یا انحراف کودکان
جو عاطفی خانواده و انواع آن
خانواده استبدادی (با کنترل شدید)
خانواده دمکراتیک (آزادمنش)
خانواده بی‏تفاوت و سهل انگار
تأثیر خانواده در شکل گیری رفتار
تأثیر متقابل کودک- والدین
نگرش‏های والدین
نگرش سلطه­گری
نگرش وابستگی شدید
نگرش بی­اعتنایی
 شیوه‏های فرزند پروری
الگوی شیفر
والدین با محبت و آزاد گذارنده
والدین با محبت و محدود کننده
والدین متخاصم و محدود کننده
والدین متخاصم و آزاد گذارنده
الگوی وینتر باتوم
بعد استقلال آموزی
بعد تسلط آموزی
بعد مراقبت آموزی
الگوی بامریند
والدین قاطع و اطمینان بخش
والدین الگوی مستبد
والدین الگوی سهل­گیر
کمبود محبت و جلوه‏های آن
عوارض­کمبود محبت از جنبه زیستی جسمانی
عوارض­کمبود محبت از جنبه روانی
عوارض­کمبود محبت از جنبه عاطفی
عوارض­کمبود محبت از جنبه اجتماعی
عوارض­کمبود محبت ازجنبه رفتار و اخلاق
عوارض­کمبود محبت از جنبه تحصیلی
خلاصه و نتیجه­گیری مبحث
بخش دوم: روانشناسی رشد و تربیت
روانشناسی رشد
دوره‏های رشد
نظریه‏های رشد
رشد از دیدگاه اسلام
مراحل رشد از دیدگاه اسلام
مراحل رشد قبل از تولد
نطفه
علقه
مضغه
استخوان و گوشت
روح
مراحل رشد بعد از تولد
دوره­ی سیادت
دوره­ی اطاعت و فرمانبرداری
دوره­ی مشورت و همرأیی
عوامل مؤثر در رشد از دیدگاه اسلام
رشد و تربیت انسان باید بر اساس فطرت صورت­گیرد
عوامل ارثی(قبل ازتولد) و تأثیرآنها در رشد
نقش خانواده از دیدگاه اسلام
توجه اسلام به تفاوت‏های فردی در رشد و تربیت افراد
توجه هر چه بیشتر به تشویق و پرهیز از تنبیه
برنامه ریزی ویژه برای رشد و تربیت کودک
هدف رشد از دیدگاه اسلام
نقش وراثت در تربیت
تفاوت‏های ظاهری
اسلام و وراثت
بخش سوم: تربیت اجتماعی فرزند
وظیفه پدران و مادران در تربیت
تربيت صحيح پدر و مادر و تأثير آن بر جامعه
تربیت اجتماعی چیست و از کجا باید شروع شود
اسلام و پرورش اجتماعی
اصول ضروری در پرورش اجتماعی­کودکان
نقش اجتماعي خانواده و تعهدات آن در قبال اجتماع
همسالان و تأثیر آنها در تربیت اجتماعی فرزندان
تأثیر همسالان در رشد اجتماعی
مدرسه، عاملی برای اجتماعی شدن
مدرسه و رشد اجتماعی- شناختی
محیط فیزیکی مدرسه
فضای­کلاس
سازمان و ساختار کلاس
معلم
الگوهای رفتاری معلم در برابر دانش­آموز
نقش وسایل ارتباط جمعی در رشد اجتماعی فرزندان
فرهنگ پذیری و تأثیر آن بر شکل­گیری شخصیت فرزند
بخش چهارم: تربیت فرزند و نقش والدین
مفهوم تربيت و تربيت اسلامي
مفهوم لغوي تربيت
مفهوم اصطلاحي تربيت
مفهوم تربيت از منظر آيات و روايات
مفهوم تربيت اسلامي
الف: نقش مشترك پدر و مادر در تربيت فرزندان
پذيرش­كودك‌
تغذية‌ كودك‌
انتخاب نام نيك براي فرزند
ذكر اذان و اقامه در گوش فرزند
ابراز محبت به فرزندان
حمايت از كودك
رعايت مساوات در ميان فرزندان
توجه به آموزش­كودك ‌و هدایت دینی و اعتقادی او
پرورش‌­كودك‌
توجه به نيازهای فطری و طبيعى فرزندان برای بازی و سرگرمی‏های سالم
گذشت و چشم پوشی از خطاهای فرزندان در صورت ندامت
درسی از لقمان
تعلیم آداب اجتماعی به فرزندان
انتقاد ملايم و تذكر به كنايه
پرهیز ازسرزنش و توبيخ فرزند
اثر تکرار ملامت
بهترين وسيله تربيت؛ احترام به شخصيت فرزندان
ب: نقش اختصاصي مادر در تربيت فرزندان
مادر و تربیت دینی­کودک
نور عبادت­گاهی­کمرنگ می‏شود
مادر، رهبرکودک
انواع رهبری مادر
1.رهبری فکری
2.رهبری اخلاقی
3.رهبری فرهنگی
4.رهبری اجتماعی
5.رهبری دینی
نظر بزرگان در مورد عظمت­کار مادر
وظيفة مادر شدن
دوران پر افتخار بارداري
شير دادن
عاطفه مادر
احترام به­كودك
نشان دادن ارزش راستي
پند و اندر
بخشيدن کودک
همدردی با كودك
ج: نقش اختصاصي پدر در تربيت فرزندان
پدر عنصر رهبری و خطوط رهبری او
شیوه‏ها و فنون تربیت
نقش فرهنگی پدر
نقش مذهبی پدر
نقش اجتماعی و اخلاقی پدر
مدير اقتصادي خانواده
سرپرستي خانواده
رابطه صميمانه با فرزندان
پشتيباني پدر نسبت به فرزندان علاوه بر محبت مادر
خوراندن غذای حلال به فرزندان با کسب و کار حلال
بخش پنجم: نقش مربّی، دوست و اطرافیان در تربیت فرزند
الف: نقش مربيان در تربيت فرزندان
اقداماتي در جهت رشد و ارتقاء برنامه‏های آموزشی و تربیتی
اصلاح در محتواي آموزش
اصلاح در روش تربيت
رعايت منطق كودكان
حسن نيت
صبر و تحمل
ب: نقش دوست در تربيت فرزندان
اهمّيت نقش دوست و معاشر
صفات دوست شايسته
برخورداری ازعلم و حكمت
برخورداری از عقل سلیم
داشتن زهد و تقوا
نيكي و فضيلت
راستي و وفا
اخلاق والا
صفات دوست ناشايست
حماقت
بخل
گناهكاري
دروغ
ج: نقش اطرافيان در تربيت فرزندان
منظور از اطرافيان کودک چه­کسانی هستند
اهمّيت رابطه فرزند با اطرافيان
اهمّيت روابط فرزند با اعضاي خانواده
اهمّیت رابطه فرزند با بستگان و نزديكان
اهمّیت روابط فرزند با ديگران
علل ناكامي‌ برخي‌ والدين‌ در تربيت‌ فرزندان‌
عدم‌ موضع‌گيري‌ صحيح‌ مادر پيرامون‌ نقش‌ خود در اجتماع‌
عدم‌ مشاركت‌ والدين‌ در تربيت‌ فرزندان‌
وجود الگوهاي‌ منفي‌ در خانواده‌ها
آثار تربيت‌ خانواده‌
تربیت غلط
مسألةكودكستان‌
زيان‌كودكستان‌
ارائه‌ چند راهكار براي‌ والدين‌ در تربيت‌ فرزند‌
ـ ضرورت‌ وقت‌گذاري‌ والدين‌
ـ پرورش‌ صحيح‌
ـ پرورش‌ استعدادها
مهم­ترين و شايع­ترين پرسش­هاي­کودکان درباره خدا
 پاسخ دینی به­کودک
 دقت به مسأله­کوتاه بودن مدت توجّه در آموزش
شیوه‏های جبران­کم بودن مدت توجه برای تعلیم اسلامی
بخش ششم: مبانی تربیت از دیدگاه بنیانگذار جمهوری اسلامی امام خمینی  (ره)
مبانی تربیت اسلامی از دیدگاه امام خمینی (ره)
تربیت از دیدگاه امام خمینی (ره)
بررسی موانع مورد نظر در راه تزکیه‏ی نفس از نگاه امام خمینی (ره)
غفلت از گناه وکوچک شمردن آن
حبّ دنیا
حبّ نفس
امید به سعه­ی وقت
مجادله
لذت­گرایی
خود باختگی
نسیان آخرت
اصول تربیت از دیدگاه حضرت امام (ره)
تکیه بر اصلاح خود
تقدم تزکیه بر تعلیم
تداوم تربیت
اصل تکرار و تلقین
جهت دار بودن تربیت
ساحت‏های تربیت
تربیت معنوی
 تربیت عقلانی
روش­های ویژه‏ی تربیتی از نظر امام راحل(ره)
روش استبدادی
روش­آسان­گیری
اقتداری
عوامل ضروری در تربیت انسان
تفکر و اندیشه
عزم و اراده
مراقبه و محاسبه
عبادت و نیایش
ذکر و دعا
تلاوت قرآن و تفکر در آن
تعظیم شعائر مذهبی
مبارزه عملی، یا جهاد با نفس
ستایش و تشویق
نقش زن در خانواده در تربيت فرزندان از ديدگاه امام خميني(ره)
نقش مادر در تربیت ازدیدگاه امام خمینی(ره)
مادر و تربيت در کودکي
مادر و تربيت در نوجواني
لزوم تربیت فرزند از سنین کودکی
توجه عاطفى بيشتر به دختر
آموزش‏هاى دينى و تقويت مبانى اعتقادى­كودك
نتيجه­گیری
سخن پایانی
فهرست منابع و مآخذ