کتاب خودکارآمدی دانش آموزان (تیزهوشان و عادی)، سبک های دلبستگی و سبک های دفاعی

"خودکارآمدی دانش آموزان (تیزهوش و عادی)" / سبک های دلبستگی و سبک های دفاعی
کتاب حاضر اثری از راضیه صلاح می باشد که توسط انتشارات شلاک منتشر شده است.
با توجه به پژوهش های انجام شده خودکارآمدی یک فاکتور مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود؛ که شناخت عوامل مرتبط با آن اعم از ویژگی های فردی نظیر هوش، سبک دفاعی و سبک دلبستگی، در اخذ تصمیمات مهم آموزشی امری ضروری است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبک های دلبستگی و سبک های دفاعی در پیش بینی خودکارآمدی دانش آموزان تیزهوش و عادی است.

در بخشی از این کتاب می خوانیم:
"دیدگاهی روشن و دقیق از مفهوم تیزهوشی، شناخت ابعاد شخصیتی و روانی شخص تیزهوش برای هرگونه تصمیم گیری و سیاست گذاری، در امر آموزش و پرورش تیزهوش امری ضروری و بنیادین است. تا هنگامی که مفهوم تیزهوشی با دقت معلوم و تعریف نشود، گزینش تیزهوش وتمرکز در آموزش و پرورش آنان ناممکن خواهد بود و همچنین بدون شناخت ابعاد مختلف شخصیتی او، ایجاد محیط مناسب برای به فعلیت رساندن پتانسیل های ذهنی تیزهوش منجر به اتلاف هزینه ها خواهد شد.
تیزهوشی به عنوان یک اصطلاح و مفهوم خاص، در محور و کانون مطالعات، پژوهش ها و نظریه پردازی قرار دارد. فقدان یک اجماع و توافق اساسی حدود و مرزهای مفهوم تیزهوشی در میان روان شناسان و روان سنجان، موجد مسائلی در حوزه های کشف، جذب، تشخیص، تعلیم، تربیت و مشاوره ی ویژه می گردد. استنتاج می شود که ابهامات نظری علاوه برمفهوم تیزهوشی شامل واژه مزبور نیز می شود. "