×

جستجو

×

دسته بندی ها

دانلود کتاب از اپلیکیشن کتابچین

×
دانلود رایگان اپلیکیشن کتابچین
برای دریافت لینک دانلود شماره همراه خود را وارد کنید
دانلود رایگان نسخه ویندوز
دانلود نسخه ویندوز
دانلود رایگان نسخه ios
دانلود از اپ استور
مدرسه مطلوب

دانلود کتاب مدرسه مطلوب

مدرسه مطلوب
برای دانلود این کتاب و مطالعه هزاران عنوان کتاب دیگر، اپلیکیشن کتابچین را رایگان دانلود کنید.
%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

جزئیات
فهرست

نام کتاب : مدرسه مطلوب

نویسنده : منیرالسادات حسینی

ناشر : مینوفر

تعداد صفحات : 188 صفحه

شابک : 978-600-474-001-2

تاریخ انتشار : 1396

رده بندی دیوی : 2/371

دسته بندی : علوم اجتماعی، فرهنگ و سبک زندگی, مدیریت، کسب و کار و کارآفرینی, علوم تربیتی

نوع کتاب : PDF

قیمت پشت جلد : 15000 تومان

قیمت نسخه الکترونیک : 4300 تومان


معرفی کتاب

"مدرسه مطلوب"

کتاب حاضر اثری از منیرالسادات حسینی می باشد که توسط انتشارات مینوفر منتشر شده است.

آموزش وپرورش نه تنها به طور مستقیم در رشد و شکوفایی استعدادها و افزایش دانش و توانایی دانش آموزان مؤثر است بلکه باعث افزایش میزان تولید سرانه و تولید ناخالص ملی در هر کشوری است. در دنیای متغیر و پرسرعت کنونی، افزایش سریع جمعیت و تحول در ساختارهای فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی موجب افزایش تقاضا برای آموزش شده است و پاسخگویی به تقاضاهای افراد برای آموزش نیازمند تخصیص کافی منابع انسانی، مالی و امکانات کالبدی است. چراکه این منابع، نظام آموزشی را برای رسیدن به اهداف از پیش تعیین شده اش یاری می کند و مدرسه که از آن به عنوان خانه دوم دانش آموزان نام برده می شود باید دارای آموزش، امکانات و محیطی مملو از آرامش و آسایش و به عبارتی یک مدرسه مطلوب و اثربخش در تمام ابعاد و زمینه ها برای دانش آموزان باشد. به همان اندازه که مدارس افزایش یافته و مسئولیت های جدیدی را پذیرفته اند، اداره آن ها نیز پیچیده تر شده است.

همانطور که ویلیامز اشاره نموده است، برای اداره مطلوب مدارس دردنیای کنونی باید ابتدا به درک درستی از رسالت آن ها رسید، سپس بر اساس آن به تمهید شرایط و نیازمندی ها برای آن ها پرداخت نمی توان برای اداره موثر مدارس بدون توجه به جایگاه واقعی آن ها اقدامی به عمل آورد. هنسون مدارس را از پیچیده ترین سازمان های اجتماعی در عصر امروز می داند که برای هدایت آن ها باید عوامل متعددی همسو گردند. سیفرز اثر بخشی و مطلوبیت مدارس برای ایفای نقش های چندگانه در جهان کنونی را مستلزم توجه ویژه به منابع انسانی آن ها می داند و به این ترتیب سرفصل جدیدی را در خصوص مدیریت منابع انسانی برای دستیابی به مدارس مطلوب می گشاید. بر این اساس کتاب حاضر به دنبال بررسی مولفه های اصلی مدرسه مطلوب به منظور ارائه راهکارهای مناسب در نظام آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران آموزش و پرورش شهر تهران می باشد.

 

در بخشی از این کتاب می خوانیم:

"اهمیت توجه به رویکرد مدرسه محوری و رهبری آموزشی ناشی از همبستگی مستقیم این رویکردها با موضوع اثربخشی در مدارس است. تحقیقات انجام شده رابطه زیادی بین رهبری آموزشی با کارآمدی مدارس را نشان می دهد. در مطالعات انجام شده مشخص گردید که مدیران مدارس و شیوه ی رفتاری آن ها ارتباط مستقیمی با اثربخشی مدارس دارد مدیرانی که به عنوان آغازگر موسوم شده اند خالق اصلی مدارس اثربخش می باشند. این افراد خود آغازگر نوآوری ها هستند، به طرق مختلف معلمان را وا می دارند تا روش های تدریس، روش های مشارکت والدین، روش های ارزش یابی، روش های مواجه با دانش آموزان فاقد انگیزه، روش های مشارکت دادن دانش آموزان در اداره کلاس را به مرحله آزمایش قرار می دهند. و چه به صورت گروهی [مشارکتی] یا فردی دست به خلق موقعیت هایی بزنند که موجب پویایی رشد حرفه ای آن ها می شود.

به عبارت دیگر این مدیران با مقوله ی تغییر و تحول در ابعاد آموزشی و تربیتی برخوردی کاملاً فعال دارند."

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات
مقدمه
تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها
الف) تعاریف نظری
ب) تعاریف عملیاتی
فصل دوم: مبانی نظری
مقدمه
الف: بخش اول مبانی نظری مدرسه مطلوب
مدرسه مطلوب و کارآمد
سیاست مدرسه کارآمد
ارکان مدرسه کارآمد
آموزش‌ و پرورش كارآمد
آموزش‌ و پرورش کارآ و اثربخش در آينه تجارب ساير کشورها
تمرکززدایی
ویژگی‌ های آموزش‌ و پرورش کارآمد در عصر جهانی‌ شدن ازنظر یونسکو
ویژگی‌ های مدارس مطلوب و اثربخش
شاخص‌ های اثربخشي دبيرستان
ویژگی‌ های مدرسه كارآمد در يك آموزش‌ و پرورش كارا
ویژگی‌ های مدرسه خوب و مطلوب ازلحاظ مديريتي و نرم‌ افزاری
ویژگی‌ های مدرسه خوب و مطلوب ازلحاظ كالبدي و سخت‌ افزاری
روش‌ های بهبود كيفيت در آموزش‌ و پرورش كارآمد
مدیریت در مدارس کارآمد
معلمان کارآمد در مدارس مطلوب
محیط‌ های آموزشي در یک مدرسه مطلوب
توجه به خلاقيت فراگيران در یک مدرسه مطلوب
توجه به فناوري اطلاعات در یک مدرسه مطلوب
توجه به محيط، ابزار و وسايل در یک مدرسه مطلوب
توسعه منابع انساني در نظام آموزشي مطلوب
در جستجوي مدارس اثربخش
اثربخشی و كار آيي مدرسه
مدل‌ ها و الگوهای مدارس اثربخش و مطلوب
مدل مدارس اثربخش واتکینز و کارنل
مدل تحلیلی مدرسه اثربخش و مطلوب در مدرسه سالم
مدل تحلیلی مدرسه اثربخش و مطلوب دپارتمان آموزش‌وپرورش ویکتوریا
الگوهای اثربخشی مدرسه
1 - الگوي هدف مدار
2- الگوي درون داد مدار
3- الگوي فرايند مدار
4- الگوي استراتژيك
5- الگوي بازاريابي
6- الگوي سازمان‌ دهی يادگيري
7- الگوي ‹‹ نبود اثربخشي ››
ماتريس اثربخشی مدرسه
چالش اثربخشی در سازمان‌های آموزشي
مديريت مدرسه محور
همبسته‌ های رويكرد مدرسه محوري
الف) رهبري آموزشي
ب - توسعه ارزش‌های كليدي
پ - طرح يك چشم‌انداز
عوامل مؤثر بر اثربخشي مدارس
فرهنگ مدرسه و رابطه آن با اثربخشی مدارس
بخش دوم: تحقیقات انجام‌ شده در داخل و خارج از کشور
الف: تحقیقات انجام‌ شده در ایران
ب: تحقیقات انجام‌ شده در خارج از کشور
بخش سوم: جمع‌‌ بندی مطالب و ارائه چارچوب نظری
فصل سوم: تجزیه‌ وتحلیل داده‌ها
مقدمه
داده‌ هاي جمعيت شناختي
توصيف داده‌ها
تحليل استنباطي داده‌ها
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال اول
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال دوم
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال سوم
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال چهارم
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال پنجم
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال ششم
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال هفتم
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال هشتم
تجزیه‌ و تحلیل داده‌‌ های مربوط به سئوال نهم
سایر تحلیل‌‌ ها
فصل چهارم: نتيجه گيري و پيشنهادها
خلاصه
نتيجه گيري و بحث
نتايج توصيفي
بحث و تفسير
محدوديت‌ها
محدوديت‌هاي در اختيار
محدوديت‌هاي خارج از اختيار
پيشنهادها
منابع

%

با کد 1ketabchin در اولین خرید 50 درصد تخفیف بگیرید

کتاب های دیگر انتشارات مینوفر

نظرات کاربران

×
راهنمای نقد و نظر برای کتاب:

برداشت شما از محتوای کتاب چیست؟ مطالعه کتاب را به دیگران توصیه میکنید؟ چرا و به چه کسانی؟ کدام بخش از کتاب نظر شما را جلب کرد؟ مانند یک کارشناس نظر دهید.

*امتیاز دهید
Captcha
پاک کردن
برچسب ها