کتاب هوش و مکاتب تعلیم و تربیت

"هوش و مکاتب تعلیم و تربیت"
کتاب حاضر اثری از زینب قائدی و هاشم قنبری می باشد که توسط انتشارات جالیز منتشر شده است.
در بخش نخست این نوشتار به معرفی نظریه ی هوش چندگانه همراه با نقدهای وارد شده به تلقی سنتی از مفهوم هوش انسانی خواهیم پرداخت و سپس دلالت های این نظریه را برای نظام های تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار خواهیم داد که رسالت پرورش و هدایت استعدادهای دانش آموزان را برعهده دارند.دلالت ها در دو قسمت دلالت های عام،در زمینه ی رویارویی با پدیده تفاوت های فردی در تعلیم و تربیت و دلالت های خاص عرضه خواهد شد. هدف این نوشتار گرچه آشنایی با نظریه ای خاص با عنوان هوش چندگانه و دلالتهای آموزشی و تربیتی آن است،اما هدف مهمتر را باید در ورای این نظریه خاص و در این اندیشه اساسی جستوجو کرد که دست اندرکاران نظام های تعلیم و تربیت برای ایفای هرچه نیکوتر مسؤلیت های خطیر خود، باید دست به ترمیم ذهنیت ها و برداشت های خویش از مفهوم هوش و استعداد انسانی بزنند.
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
"نظریه هوش چندگانه گاردنر، در ابعاد گوناگون نظام آموزشی مانند برنامه ریزی درسی، تدوین و تهیه مواد آموزشی و روش های یاد دهی  یادگیری تحول اساسی را مطرح میکند. براساس این نظریه همه دانش آموزان از همه انواع هوش چندگانه برخوردارند، اما در یک یا چند نوع از انواع هوش، رشد بیشتری می یابند و در موقعیت های یادگیری آنها را بیشتر مورد استفاده قرار می دهند."